دانش پرستاری: از کلاس درس تا جامعه

مقدمه: پژوهش يکی از ارکان بنيادين هر دانشگاهی می باشد، اما متاسفانه اين ركن اساسي در عمل با مشكلات و موانعي روبرو است. براي از ميان برداشتن اين مشكلات بايد به شناخت آنها اقدام نمود. آگاهي از موانع توسعه تحقيقات از اهم برنامه‌هايي است كه دست‌اندركاران تحقيقات علمي در كشور بايد به آن بپردازند.
هدف: هدف از اين مقاله ارائه ديدگاه اساتيد دانشگاه علوم پزشكي گلستان در خصوص انجام پژوهش و چالشهای موجود مي باشد.
روش كار: از 15 تن از محققين دانشگاه  براي شرکت در مطالعه دعوت به عمل آمد. براي جمع آوري اطلاعات از مصاحبه هاي انفرادي نيمه ساختاري استفاده شد. چند سوال کليدي در تمام مصاحبه ها تکرار شد از قبيل " اولين باری که شروع به يک پروژه تحقيقی کرديد را برايم تعريف کنيد" و "آيا تجربه كار تحقيقي را داريد كه برداشت تان اين بوده که ناموفق بد بوده و يا بر عكس؟". مصاحبه ها خط به خط دست نويس و مطابق رويکرد "تحليل محتواي" آناليز شدند. جهت رعايت حقوق شرکت کنندگان، از آنان رضايت نامه شفاهي براي شرکت در مطالعه و ضبط صدا گرفته شد.
يافته ها: تحليل دست نوشته ها نشان داد اعضای هيات علمي در انجام پژوهش با موانع متعددی مواجه می شوند. "بكار گرفته نشدن نتايج تحقيق، کيفيت پايين پژوهشها، كمبود وقت، مشغله های آموزشی، روند طولانی تصويب طرح، دسترسي نداشتن به امكانات و منابع" از مهمترين موانع از ديدگاه شرکت کنندگان در اين مطالعه بوده اند.  
بحث و نتيجه گيری: دانشگاهيان به سبب موقعيت علمي، تمايل و انگيزه بالايي به انجام تحقيق دارند اما زمينه و امكانات بايد براي آنها فراهم شود. آنها كه در مسير گذشت سالها، به كيفيت تحقيق و كسب مهارت مي انديشند نياز به حمايت سازمان دارند. اميد است شناخت موانع تحقيق بتواند با بهبود ارتباط بين محققان و استفاده كنندگان از نتايج تحقيق، فرآيند حل مساله را سهولت بخشيده و عملا موجب استفاده از يافته هاي تحقيق گردد. 
كلمات كليدي: پژوهش، چالش، ديدگاه، هيات علمي