تو از هر در که باز آیی بدین خوبی و زیبایی - دری باشد که از رحمت به روی خلق بگشایی "همه چیز در حال بهبود است" هنگامی که این کلام را بر زبان بیاورید خواهید دید که چگونه قدرتمند ترین نیروی جهان دست به کار می شود و شرایط را بهبود می بخشد اخلاق پزشکی: گزارش مورد  یک کودک دارای ناتوانی ذهنی به عنوان دهنده مغز استخوان

دانش پرستاری: از کلاس درس تا جامعه

استاد دانشگاه، دکترای آموزش پرستاری، کارشناسی ارشد آموزش پزشکی

صفحه اصلی پروفایل مدیر ایمیل آرشیو وبلاگ عناوین نوشته ها ☰
مشخصات وب
دانش پرستاری: از کلاس درس تا جامعه بسم الله الرحمن الرحیم

"اگر معلم وظیفه معلمی را بداند و به آن عمل کند، خداوند نعمت دانش را بر او بیشتر خواهد کرد." امام سجاد(ع)

رسالت این تارنوشت که با همکاری دانشجویان عزیزمان تداوم دارد، فراهم آوردن
محیط آموزشی مجازی همانند کلاس و درمانگاه،  انتشار دانش و اطلاعات،
ارتباط با جامعه و  یادگیری و یاددهی است. امید داریم ما را در این مسیر حمایت فرمایید.

استفاده از مطالب با ذکر منبع "وبلاگ دانش پرستاری: از کلاس درس تا جامعه" پسندیده است.
دکتر ليلا (مهستي) جويباري ، استاد دانشگاه

telegram: @DrJouybari
@jouybari


قاعده این عالم بر فراوانی و ثروت است.
قاعده این عالم بر سلامتی و صحت است.
برکت، نور، عشق جاری باد

cho ku rei

sei hei ki

hon shan hon sho  

dai ko myo

Ceeport

Dew drop

I put flor-de-lis on this situation


In the name of Allah, the Most Gracious, the Most Merciful

"If a teacher understands their teaching duty and acts upon it, God will increase their knowledge." Imam Sajjad (AS)

The mission of this platform, which continues with the collaboration of our dear students, is to provide a virtual learning environment similar to a classroom and clinic, disseminate knowledge and information, establish connections with the community, and facilitate learning and teaching. We hope for your support on this journey. The use of content with the citation of the source "Nursing Knowledge Blog: From Classroom to Community" is appreciated.  Leila (Mahasti) Jouybari, University Professor
موضوعات وب
پیوندها
پیوندهای روزانه
آرشیو وب



در اين وبلاگ
در كل اينترنت
پربازدیدترین مطالب

کد پربازدیدترین

B L O G F A . C O M